5 facteurs clef du développement de la névrose chez l'enfant

La névrose s'appelle la pathologie du système nerveux, à qui on observe les rejets dans le fonctionnement des procès supérieurs nerveux. Le plus souvent on exposé aux névroses – à la force de la mentalité ne se renforçant pas encore – les enfants. Les conditions vers l'apparition de telles violations peuvent devenir l'atmosphère malade hostile dans le collectif, la famille, un choc fort et rude, ainsi que la multitude d'autres facteurs, qui influencent négativement une petite personne, ne pas encore appris à surmonter les stress.

Comment définir la présence de la névrose chez l'enfant ? Les peurs (la crainte de l'obscurité, les animaux, les inconnus), les crises de nerfs, les violations du rêve, y compris le somnambulisme, l'énurésie, заикание, les tics nerveux (le tiraillement des oeil, fréquent моргания, les mouvements se répétant), l'inconstance, l'irritabilité, la pleurnicherie sont considérées comme les signes répandus des maladies mentales en âge d'enfant. Souvent les parents en vertu de l'emploi ne remarquent pas les symptômes de la névrose, ou ne donnent pas à la désorganisation de l'attention voulue, non y compris sa maladie. En effet, нервозы ont dans la plupart des cas le caractère convertible, mais seulement si sont corrigés par les parents ou le psychothérapeute. Si ne pas aider l'enfant dans son élimination, l'état névrotique peut se refléter sur physique la santé (en forme des problèmes du métabolisme, le système cardio-vasculaire végétatif etc.), ainsi que commencer la raison des changements négatifs de la personnalité.

Nous examinerons 5 facteurs principaux, qui peuvent lancer le mécanisme de la formation de la névrose chez l'enfant.

1. L'absence du régime du jour

Le chaos et l'imprévisibilité sont considéré comme de principaux ennemis de la santé de l'enfant – physique et psychique. L'absence du régime ni est beaucoup de ni peu – la source du stress pour la mentalité ne se renforçant pas encore de l'enfant, et en outre cette affirmation plus qu'est juste et en ce qui concerne les adolescents. Le départ tardif vers le rêve à côté de la montée précoce, l'absence de l'emploi du temps servent de la raison de la fatigue augmentée, la restitution lente de l'enfant après les charges, et donc de l'irritabilité augmentée, l'instabilité de la mentalité. Cela se passe puisque plusieurs procès nerveux de l'enfant sont encore instables, et les carreaux de l'écorce de l'encéphale il est facile истощимы. L'absence constante du régime de l'activité et le repos correspondant à la maturité de sa mentalité (les études de longue durée, les jeux, les distractions etc.) est accompagnée par le travail complexe des procès dans l'encéphale, et donc, une grande dépense de l'énergie nerveuse, qui même en l'absence d'autres facteurs défavorables peut lancer le mécanisme de la formation de la névrose.

À l'emploi du temps précis l'organisme se dispose indépendamment à l'activité prochaine, qui est accomplie facilement, effectivement et ne provoque pas la surtension de la mentalité.

2. Le changement du mode de vie habituel

Le remplacement rude de la situation : du mode de vie (avec mesuré sur actif), le remplacement du collectif d'enfant (les écoles, le jardin), les résidences, les changements de la famille (la naissance du frère ou la soeur, l'apparition de la belle-mère ou le beau-père) peuvent devenir aussi le point de départ pour le développement des violations nerveuses chez l'enfant. Le plus souvent la névrose est formée à la suite de la combinaison de quelques facteurs – par exemple, du déménagement et le remplacement de l'école, le déménagement et l'apparition du nouveau membre dans la famille sont plus prédisposés etc. au développement des désorganisations névrotiques dans les situations données les enfants des familles malheureuses, ne recevant pas l'aide et le soutien des aînés.

3. Les psychotraumas

Les psychotraumas sont considérés les situations dans la vie de l'enfant laissant une forte empreinte négative sur sa mentalité. À ceux-ci peuvent se rapporter les incendies, les cataclysmes, le divorce des parents, l'avarie, la peur bleue et d'autres situations critiques, qui peuvent être transformés par la suite à фобии, les ensembles, les crises des attaques paniques et d'autres désorganisations. Pour la correction des psychotraumas lourds pour éviter les conséquences indésirables on demande l'aide du psychothérapeute.

4. Le modèle erroné de l'éducation

La position incorrecte des parents dans l'éducation – la raison répandue des réactions névrotiques de l'enfant que peut amener aux problèmes déjà une grande personne. À l'avis des psychologues, le plus négatif pour la mentalité d'enfant par les modèles de l'éducation sont :

• Le modèle de l'aversion, c'est-à-dire la démonstration à l'enfant que son apparition a créé les difficultés supplémentaires que voulait le garçon, et est née la fille etc.;
• Le modèle de l'hypertutelle – la sollicitude superflue, l'interdiction à l'enfant faire les actes indépendants, à la suite de quoi avant n'importe quelle affaire celui-là éprouve les craintes, les doutes, les peurs;
• Le modèle autoritaire de l'éducation. La mauvaise volonté des parents de prendre en considération l'opinion de l'enfant, la répression, l'humiliation, les punitions physiques;
• Le modèle du tout ce qui est permis. L'absence des règles de conduite et l'ordre à l'intérieur de la famille, le contrôle de l'activité de l'enfant, à la suite de quoi celui-là ne sent pas la différence entre "bien" et "mal" et est désorientée dans l'espace.

En outre est négatif sur la mentalité de l'enfant de diverses approches dans l'éducation des parents, agissent par exemple, quand le père préfère élever l'enfant par les méthodes autoritaires, et la mère applique les principes du tout ce qui est permis. La cruauté excessive, la brutalité, les querelles, les conflits dans la famille deviennent aussi la charge grave pour la mentalité pas mûre de l'enfant, en formant la prédisposition vers l'apparition des névroses et les violations ultérieures.

5. Les particularités du caractère de l'enfant

Ce que les méthodes de l'éducation acceptable pour un enfant, sont absolument contre-indiquées à l'autre – le fait acquis. Ainsi, l'aboiement du chien pour un deviendra l'irritant simplement sonore, et pour l'autre – lancera le mécanisme de la formation de la névrose, quand chaque rencontre ultérieure avec le chien aggravera seulement la réaction négative. Il Croit que les enfants avec le type mélancolique du tempérament – sensible, ранимые, susceptible, les nécessiteux dans l'attention augmentée et le soin sont plus exposés aux névroses. Pour tels enfants les méthodes sévères de l'éducation et surtout les punitions physiques sont contre-indiquées et grosses de l'application de la perte profonde à la mentalité. D'ailleurs, les punitions physiques sont contre-indiquées par tout.

Pas moins ранимы et les enfants avec exprimé лидерскими par les qualités. Les enfants avec l'opinion personnelle, la position indépendante dans chaque question réagissent difficilement et à la dictature parentale, et sur l'hypertutelle. La restriction de l'indépendance dans n'importe quelles manifestations chez tels enfants est capable de devenir le sol fertile la formation des réactions névrotiques.

En outre transfèrent difficilement les surcharges psychiques les enfants affaiblis, étant malade souvent, près de qui à la suite de l'éducation on forme souvent le sentiment de l'impuissance.

Pour la prévention de l'apparition нервозов chez les enfants en présence de quelques situations provoquant (et en effet, entièrement dans leur vie il est impossible d'éviter) les psychologues conseillent aux parents de former l'atmosphère bienveillante dans la famille, contribuant au devenir de la mentalité saine et solide de l'enfant. Il est important de ne pas négliger aussi les mesures du renforcement total de la santé – respecter le régime du jour, il est correct de se nourrir, passer le temps au grand air, s'occuper des aspects non épuisants de l'activité physique.